|
|
Daily Maverick 2026年5月31日报道，南非公立学校的心理与社会支持资源严重不足。Basic Education Minister Siviwe Gwarube在近期议会书面回复中表示，Department of Basic Education承认学生身心健康与教学效果直接相关，但学校心理社会支持岗位的任命、经费和部署主要取决于各省预算。
报道援引部门数据称，全国教育系统目前只有761名social services professionals，其中包括232名educational psychologists和54名education counsellors。许多人员并非驻校，而是以district-based方式服务多所学校，因此难以计算统一的学生与辅导人员比例。
North-West University社会工作高级讲师Dr Marelize Vergottini指出，学校社工专业化规章自2020年发布征求意见草案后一直未最终确定，导致职责范围、全国标准和岗位配置长期不清。她说，在部分地区，一名社工可能服务20至30所学校，结果只能做危机干预，很难开展预防性工作。
报道还提到，South African Council for Social Service Professions相关数据约有9000名合格社工失业。社会发展领域长期讨论的问题是，一方面学校、儿童保护和家庭服务需求巨大，另一方面财政约束导致公共岗位不足。
对在南非有孩子上学、经营补习班、托管班或与学校合作的华人读者来说，这条新闻提醒家长不要把心理、行为和校园暴力问题完全交给学校“自己处理”。遇到欺凌、创伤、行为突变、长期缺课或家庭冲突时，应主动联系学校support team、校长、SGB、社工/心理服务资源，必要时向Department of Health、SAPS或儿童保护机构求助。选择学校时，也应把辅导资源、校规执行、校园安全和家校沟通机制纳入考量。 |
|
发表于