南非识字危机不只在课堂：华人家庭可从讲故事和固定阅读时间做起
eNCA 7月27日报道，南非识字危机并不只从课堂开始，也不会只在课堂结束。专家表示，父母和监护人在培养孩子阅读兴趣方面有重要作用，即便家中没有很多书，或成年人自身识字能力有限，也可以通过讲故事等方式帮助孩子。对在南非养育孩子的华人家庭来说，语言环境通常更复杂：家里讲中文，学校用英语或其他本地语言，孩子还要适应南非课程。等到成绩单出来才发现阅读理解弱，往往已经影响数学、科学和社会学科。
建议家长给孩子安排固定阅读时间，不一定一开始就读长书，可以从讲中文故事、复述当天学校内容、读短新闻、看图说话和双语词汇开始。家里书少时，可利用学校图书馆、社区图书馆和免费电子资源。关键是让孩子每天开口讲、读、问，而不是只把阅读责任交给学校。 提前安排。
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